第１２６８冊目 ドラッカー流 最強の勉強法（祥伝社新書207） [新書] 中野 明 (著)

ドラッカー流　最強の勉強法（祥伝社新書207）

目標は必ず書きとめる

目標が明らかになったら、次に必ず実行しなければならないことがある。非常にささいなことながら、これを怠ってしまうと、勉強に大きな支障をきたすことになる。それは、明確にした目標を何かに書きとめるという、極めて簡単なことだ。

人間の記憶はなんていい加減なもので、決めたことなどすぐに忘れてしまう。特に都合の悪いことはそうだ。また、都合の悪いことを都合のいいものに書き換えて、知らぬふりをしてしまうのも人間の性である。たとえば、所期の青果物をもっとハードルの低い別のものに置き換え、初めからこれが目標だったふりをするなどがそれに相当する。

よって、何かをやり遂げようと心に決めたら、それを書きとめておなかければならない。いわば証拠を残しておくのである。そうすれば忘れることもない。書き換えるのも困難だ。この目標を書き記すという点に関して、ドラッカーは面白いエピソードを紹介している。

１９４５年頃のことである。ドラッカーは３ヵ年の勉強テーマとして、「１５世紀から１６正規にかけてのヨーロッパ史」を選んだという。そしてこの勉強の中で、当時ヨーロッパで力を有していた２つの組織、カトリック系のイエズス会とプロテスタント系のカルヴァン派が、同じ方法で成長することを、ドラッカーは発見したという。

イエズス会の創始者はイグナチウス・デ・ロヨラ、カルヴァン派はジャン・カルヴァンで、前者は１５３４年に南ヨーロッパで、後者は１５４１年に北ヨーロッパで、場所は異なるもののほぼ同じ時期に創設されている。

両会派が成長の起爆剤に用いたのは、１４世紀に、ある無名のドイツ神学者が始めたもので、司祭や牧師が何か重要なことをやると決めたら、やるべきことと期待する成果を書き記させるとうものであった。そして、９ヵ月あるいは１年後に、期待と実績を比較させたのである。

そもそも、何かをすると決めたら、それを書きとめて、一定期間後、期待と現実を比較して次の行動にフィードバックするという行動は、エルザ先生や編集長ドンブロウスキーが実行していた方法であり、のちにドラッカーが体系化する目標と自己管理のマネジメントに他ならない。

これがすでに４００年も５００年も前から行われていたというのだ。しかも、ドラッカーはこれを３ヵ年の継続学習から発見したのである。何ともドラッカーらしい話だ。

ということで、われわれも中世ヨーロッパですでに発見されていたという手法を実行しよう。ドラッカーは、目標の具体的な記し方までは詳述していないが、ここでは便宜上次のような例を掲げておきたい。

テーマ…行動経済学
開始日…２０１０年８月１日
終了予定日…２０１０年１０月３１日
目標…行動経済学の概要をひととおり理解する
期待成果…２０〜３０ページ程度のプレゼン資料に概要をとりまとめる
学習方法…関連書籍による
特別報酬…iPad（満足のいく成果をアウトプットできた場合のみ）

ここまでしっかり記述すれば、もはや言い訳はできないだろう。また、インセンティブがあれば、それも記しておく。記さないようりも動機づけのパワーは強まる。